Estado de la formación de maestros/as en Educación  Inicial: una lectura desde el sistema de educación  ecuatoriano

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Tur Porres, Gisselle Margarita	-
dc.contributor.author	Rodríguez Lozano, María Nelsy	-
dc.date.accessioned	2020-01-29T15:47:58Z	-
dc.date.available	2020-01-29T15:47:58Z	-
dc.date.issued	2019-10	-
dc.identifier.issn	978-9942-783-26-4 impreso	-
dc.identifier.issn	978-9942-783-27-1 digital	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1297	-
dc.description	La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Infancia	es
dc.subject	Programas educativos	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Ecuador	es
dc.subject	Política educativa	es
dc.subject	Niñez	es
dc.title	Estado de la formación de maestros/as en Educación Inicial: una lectura desde el sistema de educación ecuatoriano	es
dc.type	Article	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	104 p.	es
Appears in Collections:	Investigar para conocer, innovar para mejorar

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