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  4. Investigar para conocer, innovar para mejorar
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dc.contributor.authorBustamante Cabrera, Sandra-
dc.contributor.authorLogroño Galarraga, Moisés-
dc.contributor.authorTorres Martínez, Gisela-
dc.contributor.authorVázquez Orbe, Saúl Marciano-
dc.contributor.authorPaz Alcívar, Yolanda-
dc.contributor.authorCarrillo Bejarano, Marieta-
dc.contributor.authorRío Trujillo, José Luis-
dc.date.accessioned2020-01-29T17:54:04Z-
dc.date.available2020-01-29T17:54:04Z-
dc.date.issued2019-10-
dc.identifier.issn978-9942-783-26-4 impreso-
dc.identifier.issn978-9942-783-27-1 digital-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1307-
dc.descriptionLos escritos aquí recopilados están a disposición de docentes y estudiantes de las carreras de Educación Inicial de las diferentes universidades del país. Pueden servir como textos de reflexión en las asignaturas del campo de la epistemología de la investigación, si el profesorado lo estima conveniente. Porque si algo está claro, es que las ideas recogidas en estas páginas no sirven de nada si no se difunden, se cuestionan y se replantean. Como ya se ha dicho en otro momento, nuestra función no es hallar respuestas, sino más bien abrir nuevas preguntas. Y en ello estamos. Para finalizar, un último inciso: este libro no puede terminar sin antes mostrar nuestro profundo agradecimiento a los estudiantes, docentes y autoridades que, amablemente, han aceptado participar en las entrevistas y grupos focales. Sin su buena disposición no habría sido posible llevar a cabo este trabajo. Sirvan estas líneas finales como sincero reconocimiento a su colaboración.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.subjectDimensión curriculares
dc.subjectDimensión pedagógicaes
dc.subjectDimensión prácticaes
dc.titleDiscusión sobre los resultados, tensiones y desafíoses
dc.typeArticlees
dc.description.cityAzogueses
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